رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال اثر ناصر یوسفی
کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال
(در کار با کودکان خردسال)
معرفی کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال
آموزش کودکان خردسال را نمیتوان به یک روش ثابت و یک الگوی واحد محدود کرد. کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال نوشته ناصر یوسفی، خوانندگان را با تنوع دیدگاهها در فلسفه آموزش، شیوههای کار با کودک و مبانی نظری رویکردهای گوناگون آشنا میکند و به پرسشی مهم میپردازد: هر رویکرد آموزشی بر چه نگاهی به کودک، یادگیری و آموزش استوار است؟
این اثر برای دستاندرکاران آموزش کودکان، فرصتی فراهم میکند تا تفاوت میان رویکردهای آموزشی را بهتر ببینند، مرزهای آنها را بشناسند و درباره انتخاب یا استفاده از الگوهای آموزشی آگاهانهتر تصمیم بگیرند. کتاب در کنار معرفی رویکردها، بر ضرورت گشودن فضای آموزشی ایران به روی دیدگاههای متنوع تأکید دارد.
درباره کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال
کتاب ابتدا به پیشینه آموزش و پرورش در ایران، از دوران باستان تا دوره مشروطه و دوران معاصر، اشاره میکند و سپس به برخی نارساییهای این حوزه میپردازد. در این بررسی، توجه صرف به محتوا و روشهای انتقال دانش و کمبود نظریهپردازی و الگوهای آموزشی، از جمله موضوعاتی هستند که در شکلگیری وضعیت آموزش و پرورش ایران بررسی میشوند. نویسنده نشان میدهد که ورود الگوهای آموزشی، بدون شناخت کامل مبانی و فلسفه آنها، میتواند به استفادهای پراکنده و ترکیبی از بخشهای مختلف رویکردها منجر شود.
بخش اصلی کتاب به شرح مهمترین رویکردهای آموزشی از سده بیستم به این سو اختصاص دارد. رویکردهای رفتارگرا یا رفتارنگر، شناختی، تحولینگر و انسانگرا در فصلهای جداگانه بررسی میشوند. در هر فصل، ویژگیهای رویکرد مورد نظر، مبانی فکری آن و مرزش با رویکردهای دیگر توضیح داده میشود. همچنین جایگاه و نمود هر رویکرد در سامانه آموزشی ایران مورد توجه قرار میگیرد تا خواننده بتواند نسبت میان نظریه و واقعیت آموزشی را بهتر درک کند.
یکی از ویژگیهای کتاب، کنار هم قرار گرفتن توضیحهای اصلی، نقلقولهایی از نظریهپردازان هر رویکرد و دیدگاهها و نقدهای مرتبط با آن است. این ساختار به خواننده کمک میکند هر رویکرد را فقط بهعنوان مجموعهای از روشها نبیند، بلکه پیوند میان فلسفه، نظریه و عمل آموزشی را دنبال کند. از سوی دیگر، کتاب توضیح میدهد که چگونه میتوان با حفظ فلسفه فکری یک رویکرد، از برخی الگوهای رویکردهای دیگر بهعنوان روش استفاده کرد؛ موضوعی که برای طراحی و اجرای برنامههای آموزشی اهمیت دارد.
در نگاه کتاب، آموزش نو زمانی شکل میگیرد که مراکز آموزشی و سیاستگذاران، امکان اجرای الگوهای گوناگون را در مقاطع مختلف فراهم کنند و الگوهای سازگار با جامعه ایران را بشناسند و ترویج دهند. بنابراین، اثر حاضر تنها به معرفی اصطلاحات آموزشی بسنده نمیکند؛ بلکه خواننده را به بازاندیشی درباره انتخاب الگو، شناخت مرزهای نظری و توجه به تناسب رویکرد با زمینه اجتماعی و آموزشی دعوت میکند.
نویسنده کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال
ناصر یوسفی این کتاب را بر پایه مطالعه و پژوهش در حوزه تخصصی روانشناسی و آموزش و پرورش و نیز تجربه مستقیم کار با کودکان در سطوح مختلف نوشته است. این پیوند میان بررسی علمی و تجربه عملی، به موضوع کتاب وجهی کاربردی میدهد و باعث میشود بحث رویکردهای آموزشی در ارتباط با موقعیتهای واقعی کار با کودکان دنبال شود.
در نوشته او، شناخت فلسفه و مبانی هر رویکرد پیش از استفاده از روشها اهمیت دارد. دغدغه اصلی کتاب، کمک به شکلگیری نگاهی دقیقتر و متنوعتر به آموزش کودکان و پرهیز از انتخابهای شتابزده یا استفاده جداشده از زمینهِ الگوهای آموزشی است.
خرید کتاب رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال به چه کسانی پیشنهاد میشود؟
اگر در حوزه آموزش و پرورش کودکان خردسال فعالیت میکنید، این کتاب میتواند برای آشنایی منظمتر با رویکردهای رفتارگرا، شناختی، تحولینگر و انسانگرا مفید باشد. مربیان، کارشناسان آموزشی و مدیران مراکز آموزشی، با مطالعه آن تصویری روشنتر از تفاوت مبانی، ویژگیها و مرزهای این رویکردها به دست میآورند و میتوانند درباره کاربرد هر الگو با دقت بیشتری فکر کنند.
این اثر برای دانشجویان و علاقهمندان روانشناسی و آموزش و پرورش نیز مناسب است؛ بهویژه برای کسانی که میخواهند رابطه میان نظریههای آموزشی و شیوه کار با کودکان را بررسی کنند. اگر به تنوع فلسفههای آموزش، نقد الگوهای رایج و مسئله بومیسازی رویکردهای آموزشی در ایران علاقه دارید، از این کتاب انتظار داشته باشید که شما را به مقایسه، تحلیل و بازنگری در انتخاب روشهای آموزشی دعوت کند. در نهایت، کتاب برای خوانندگانی مناسب است که آموزش کودک را حوزهای چندرویکردی میدانند و بهدنبال فهم پشتوانه فکری روشهایی هستند که در محیطهای آموزشی به کار میروند.
