انتشارات آوای نور

معرفی نشر آوای نور

نشر آوای نور در میان کتاب‌خوانانِ حوزه‌ی روانشناسی، مشاوره و خانواده، و همچنین علوم تربیتی و آموزش، با تولید و ترجمه‌ی کتاب‌های کاربردی و دانشگاهی شناخته می‌شود. فهرست این نشر بیشتر به سمت کتاب‌های تخصصی می‌رود که خواننده را از سطح آشنایی با مفاهیم، به سوی یادگیری روش‌ها و نگاه‌های تحلیلی پیش می‌برد؛ از مباحث آسیب‌های اجتماعی گرفته تا پژوهش‌های علوم رفتاری، طراحی آموزشی، و کتاب‌های مهارتی برای معلمان و والدین. همین جهت‌گیری باعث شده مخاطبانِ دانشجویی، پژوهشی و نیز علاقه‌مندان به یادگیریِ مهارت‌های عملی، بخش مهمی از نیازهای خود را در آثار آوای نور پیدا کنند.

تاریخچه‌ی نشر آوای نور

آوای نور با تکیه بر ادبیات تخصصی علوم انسانی، طیف گسترده‌ای از کتاب‌ها را در موضوعات روانشناسی، مشاوره، مددکاری اجتماعی و تعلیم و تربیت منتشر کرده است. حضور مترجمان و مجموعه‌نویسندگان در کنار آثار تألیفی، نشان می‌دهد که این نشر هم‌زمان به ترجمه‌ی منابع معتبر و تولید متن‌های آموزشیِ بومی توجه دارد. فعالیت این نشر در تهران، آن را به یکی از گزینه‌های پرارجاع برای مخاطبانی تبدیل کرده که دنبال کتاب‌های دانشگاهیِ قابل استفاده در آموزش، تدریس و کار حرفه‌ای هستند.

حوزه‌ی فعالیت و ژانرهای نشر آوای نور

تمرکز اصلی نشر آوای نور بر کتاب‌های تخصصیِ حوزه‌ی روانشناسی و علوم رفتاری، کتاب‌های مرتبط با آموزش و طراحی آموزشی، و نیز آثار کاربردی در مشاوره و مددکاری اجتماعی است. در بسیاری از عناوین، پیوند میان نظریه و کار حرفه‌ای پررنگ می‌شود؛ یعنی خواننده هم مفاهیم را می‌آموزد و هم با چارچوب‌های اجرایی آشنا می‌شود. علاوه بر این، برخی آثار در قالب کتاب‌های تمرینی یا راهبردی برای والدین، زوجین و معلمان عرضه می‌شوند.

• روانشناسی و علوم رفتاری؛ از روانشناسی اجتماعی تا روانشناسی یادگیری و آموزش
• مشاوره و روان‌درمانی؛ خانواده، زوج درمانی و مسائل زن و شوهری
• علوم تربیتی و طراحی آموزشی؛ مبانی تعلیم و تربیت و راهبردهای طراحی آموزشی

پرفروش‌ترین کتاب‌های نشر آوای نور

در ادامه، شماری از پرفروش‌ترین عناوین این نشر را می‌بینید که هر کدام نماینده‌ی یکی از گرایش‌های اصلی آوای نور در علوم انسانی و آموزش هستند.

آسیب شناسی اجتماعی

آسیب شناسی اجتماعی نوشته‌ی هدایت‌الله ستوده، با نگاه جامعه‌شناختی به مسائل انحراف و آسیب می‌پردازد. در این کتاب، نابسامانی‌های اقتصادی-اجتماعی و عوامل زمینه‌سازِ محرومیت، به عنوان بستری برای شکل‌گیری انواع آسیب‌های اجتماعی توضیح داده می‌شود. عنوان اثر به پیوند مفاهیم آسیب‌شناسی و جامعه‌شناسی انحرافات اشاره دارد و مخاطب را به فهم رابطه‌ی میان شرایط اجتماعی و نمودهای رفتاریِ آسیب‌زا نزدیک می‌کند. این اثر برای دانشجویان و علاقه‌مندان به مطالعات علوم اجتماعی و آسیب‌های اجتماعی، یک متن پایه‌ی قابل اتکا به شمار می‌رود.

کاربرد آمار استنباطی پیشرفته در علوم رفتاری

کاربرد آمار استنباطی پیشرفته در علوم رفتاری نوشته‌ی امیرحسین محمدداوودی و فائزه حجتی، به سراغ استفاده‌ی عملی از روش‌های آماری در علوم رفتاری می‌رود. این کتاب با توضیح کلیات آمار توصیفی و استنباطی و تفاوت‌های آن‌ها آغاز می‌شود و سپس به آموزش آزمون فرضیه و استنباط آماری می‌پردازد؛ در این مسیر، نرم‌افزار SPSS نیز محور آموزش قرار می‌گیرد. وجود یک بخش آموزشی همراه اثر، کمک می‌کند خواننده میان مفاهیم آماری و کاربرد واقعی‌شان در پژوهش‌های رفتاری ارتباط روشن‌تری برقرار کند.

مبانی و راهبردهای طراحی آموزشی

مبانی و راهبردهای طراحی آموزشی با هدف ارائه‌ی محتوای مناسب برای دانشجویان آموزش ابتدایی و دبیری در دانشگاه فرهنگیان تدوین شده است و معلمان و کسانی که با طراحی آموزشی سر و کار دارند نیز می‌توانند از آن بهره ببرند. این کتاب ابتدا مبانی طراحی آموزشی را شامل مفاهیم، رویکردها و عناصر طراحی آموزشی توضیح می‌دهد و سپس وارد راهبردهای طراحی آموزشی می‌شود. بخش راهبردها با ارائه‌ی الگوهای مختلف طراحی آموزشی از دیدگاه صاحب‌نظران دنبال می‌گردد و در کنار رویکرد کاربردی، تکالیف عملکردی هم برای تمرین دانش و مهارت در اختیار خواننده قرار می‌دهد.

مدیریت

مدیریت اثری از پیتر فردیناند دراکر است که با تدوین جوزف‌ای. ماسیاریلو عرضه شده و حسین محبی آن را به فارسی ترجمه کرده است. این کتاب در دسته‌ی علوم عملی و مدیریت قرار می‌گیرد و خواننده را با نگاه مدیرانه‌ی دراکر به شیوه‌های اندیشیدن در حوزه‌ی مدیریت همراه می‌کند. تمرکز کتاب بر مفاهیم و چارچوب‌های مدیریتی است و می‌تواند برای مخاطبانی که مدیریت را از منظر تصمیم‌گیری، سازمان و راهبرد می‌خوانند، گزینه‌ی مناسبی باشد.

اصلاح رفتار

اصلاح رفتار: اصول و روش‌ها اثری با پدیدآورندگی ریموند جی. میلتن‌برگر است و ترجمه‌ی آن بر عهده‌ی سیدمحسن اصغری‌نکاح، عباسعلی حسین‌خانزاده‌فیروزجاه و قربان همتی‌علمدارلو انجام شده است. عنوان کتاب بر تمرکز روی «اصول» و «روش‌ها» در حوزه‌ی اصلاح رفتار تاکید دارد و همین ویژگی، آن را برای مخاطبانی که دنبال چارچوب‌های منظم برای فهم رفتار و دست‌یابی به شیوه‌های عملی هستند، جذاب می‌کند. متن اثر، با تکیه بر رویکردی ساختارمند، امکان مطالعه‌ی هدفمند برای پژوهشگران و دانشجویان را فراهم می‌آورد.

مقابله با وسواس فکری - عملی

مقابله با وسواس فکری - عملی با ترجمه‌ی سیما قدرتی، نوشته‌ی تیسون روتور است. این کتاب با عنوان فرعی «۴۰ فعالیت جهت کمک به کودکان در توقف افکار ناخواسته، کنترل رفتارهای اجباری و غلبه بر اضطراب» نشان می‌دهد که محور آن راهکارهای فعالیت‌محور برای کودکان است. مخاطب در این اثر با مجموعه‌ای از تمرین‌ها و رویکردهای کمک‌کننده به توقف افکار ناخواسته و مدیریت رفتارهای اجباری آشنا می‌شود. از آن‌جا که تمرکز اصلی کتاب روی فعالیت‌های مشخص است، برای والدین، مربیان و متخصصانی که دنبال ابزارهای اجرایی هستند، کارآمد به نظر می‌رسد.

درمان جیبی برای تعادل هیجانی

درمان جیبی برای تعادل هیجانی نوشته‌ی جفری برنتلی، جفری‌سی وود و متیو مکی است و ترجمه‌ی آن توسط نیکتا برومندیان و محمود امیربیگی انجام شده است. این کتاب در دسته‌بندیِ موضوعیِ «ادراک و هیجان»، «هوش و قوای ذهنی» و «روان‌شناسی ناخودآگاه» قرار گرفته و نشان می‌دهد نگاه آن به تعادل هیجانی، از مسیر مفاهیم ذهنی و هیجانی پیگیری می‌شود. عنوان «درمان جیبی» نیز به خواننده نوید محتوای فشرده و قابل استفاده در موقعیت‌های روزمره را می‌دهد تا بتواند برای تنظیم بهتر هیجان‌ها از آن بهره بگیرد.

والدین خردمند

والدین خردمند اثری از استریودر استراهان و والاس ای.دیکسون است که مترجمان آن ساسان طرزی و لیدا طرزی هستند. این کتاب با همین عنوان، به پرورش نگاه «خردمندانه» در والدگری می‌پردازد و فضای آن برای خانواده‌هایی مناسب است که می‌خواهند درباره‌ی شیوه‌ی رفتار با فرزند و مدیریت رابطه‌ی والد-کودک، آگاهانه‌تر عمل کنند. انتخاب این اثر از سوی مخاطبان، معمولاً به دلیل همین تمرکز بر والدگریِ سنجیده و کاربردی است؛ کتابی که آن را می‌توان برای مطالعه‌ی اصول و راهبردهای تربیتی در کنار زندگی روزمره به کار گرفت.

سرگذشت گفتمان عملی در مطالعات برنامه درسی

سرگذشت گفتمان عملی در مطالعات برنامه درسی، با نویسندگی مصطفی قادری، نسرین نصرتی و محبوبه خسروی، به حوزه‌ی مطالعات برنامه درسی نزدیک می‌شود و روی ایده‌ی «گفتمان عملی» تمرکز دارد. عنوان کامل این اثر، گستره‌ی توجه آن را به دیدگاه‌های پرکتیکال شواب، بهبود دانش معلمان و تربیت معلم، اجرا و تغییر برنامه درسی نشان می‌دهد. چنین تمرکزی باعث می‌شود کتاب برای کسانی که برنامه‌ریزی درسی و اجرا را فقط در سطح نظری دنبال نمی‌کنند، بلکه رابطه‌ی عمل و تغییر در نظام آموزشی برایشان مهم است، اهمیت پیدا کند. این اثر از نگاه پژوهشی به مسیر شکل‌گیری و اثرگذاری گفتمان عملی می‌نگرد.

روان شناسی اجتماعی

روان شناسی اجتماعی نوشته‌ی هدایت‌الله ستوده، مهم‌ترین اصول و مبانی روانشناسی اجتماعی را با زبانی ساده و روان توضیح می‌دهد. این کتاب بر اساس سرفصل‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تنظیم شده و از همین جهت برای طیف گسترده‌ای از دانشجویان رشته‌های علوم اجتماعی، روانشناسی، علوم تربیتی، پرستاری، مشاوره و همچنین مطالعات خانواده می‌تواند به عنوان یک منبع درسی قابل استفاده باشد. محتوای اثر با تکیه بر مبانی روانشناسی اجتماعی، امکان فهم منظم‌تر موضوعات حوزه‌ی رفتارهای اجتماعی و روابط انسانی را فراهم می‌کند.

مشاوره و درمان مسائل زن و شوهری

مشاوره و درمان مسائل زن و شوهری (مشاوره و روان‌درمانی برای مشکلات زوج‌ها) نوشته‌ی لین‌ال لانگ و مارک‌ای. یانگ است و ترجمه‌ی آن را جواد خدادادی، کبری ناموران، مسعود اسدی، علی‌محمد نظری و حسین صاحبدل انجام داده‌اند. این کتاب به صورت مشخص به حوزه‌ی زوجین و مشکلات در روابط زناشویی می‌پردازد و عنوانش نشان می‌دهد که هدف آن آشنایی با رویکردهای مشاوره و روان‌درمانی در موضوعات مرتبط با زن و شوهر است. وجود چند مترجم در این اثر، بیانگر تلاش برای انتقال دقیق‌تر مفاهیم درمانی به زبان فارسی است و کتاب را برای مخاطبان حوزه‌ی خانواده کاربردی می‌کند.

کتاب کار زوج درمانی

کتاب کار زوج درمانی با ترجمه‌ی فرهاد اصغری و نویسندگی ترزا میلر عرضه شده است. این اثر در قالب «کتاب کار» طراحی شده و بر گفت‌وگوهای هدایت‌شده برای بازیابی روابط تمرکز دارد. در توضیح کتاب، از دوری عاطفی و حسی به عنوان یکی از شکایت‌های رایج زوج‌ها یاد می‌شود و همچنین گفته می‌شود که با افزایش مشغله و بی‌توجهی، امکان یک ارتباط خوب از دست می‌رود. کتاب کار زوج درمانی، با تکیه بر گفت‌وگو و کار مشترک برای تقویت رابطه، مسیر بررسی حال و گذشته‌ی افراد را هم در اختیار خواننده قرار می‌دهد و برای تمرین‌های زوج‌محور، خواندنی و قابل استفاده است.

مبانی و اصول تعلیم و تربیت

مبانی و اصول تعلیم و تربیت با نگاهی به تحولات دوران معاصر نوشته‌ی رحمت‌اله مرزوقی است. این کتاب تعلیم و تربیت را از منظر جامعه‌شناسی تعلیم و تربیت بررسی می‌کند و مدرسه را به عنوان نهاد اجتماعی معرفی می‌نماید که می‌تواند در عرصه‌ی تحولات اجتماعی نقش‌آفرینی کند؛ هم از مسیر تغییر و هم به عنوان عامل نظم و ثبات. کتاب همچنین به زبانی ساده مبانی و اصول تعلیم و تربیت را طرح می‌کند و در بخش‌های مختلف، مفهوم‌شناسی و ضرورت تعلیم و تربیت، مبانی و اهداف، تعلیم و تربیت طبیعی و نظریه‌ی انتقادی را پوشش می‌دهد. ورود به موضوعاتی مانند تعلیم و تربیت مجازی و چالش‌های تربیت دینی نیز افق معاصر اثر را تقویت می‌کند.

مددکاری گروهی

مددکاری گروهی به همراه فرم‌های گزارش نویسی در مددکاری اجتماعی، اثری از حسین یحیی‌زاده و شیرین یکه‌کار است و مترجم آن علی محمد نظری و معصومه یکله هستند. عنوان کتاب نشان می‌دهد تمرکز آن بر کاربرد «مددکاری گروهی» در مددکاری اجتماعی است و برای همراهی با فعالیت حرفه‌ای، فرم‌های گزارش نویسی نیز در کنار متن ارائه می‌شود. چنین ترکیبی می‌تواند به مددکاران اجتماعی و دانشجویان کمک کند تا هم چارچوب کار گروهی را بهتر بشناسند و هم در ثبت و ارائه‌ی گزارش‌ها، به قالب‌های مشخص دسترسی داشته باشند. از این مسیر، کتاب به ابزار حرفه‌ای تبدیل می‌شود، نه فقط یک متن نظری.

مددکاری اجتماعی مداخله در بحران خودکشی

مددکاری اجتماعی مداخله در بحران خودکشی نوشته‌ی دکتر حسین یحیی‌زاده و حمزه امینی، به موضوع خودکشی در حوزه‌ی مددکاری اجتماعی می‌پردازد. کتاب مشخصاً به پیشگیری از خودکشی، درمان بحران خودکشی و توانبخشی مددجویانِ درگیر با بحران خودکشی اشاره می‌کند و عنوانش نشان می‌دهد که مددکاری اجتماعی را در شرایط حساس و بحرانی دنبال می‌کند. این اثر برای مددکاران اجتماعی و دانشجویان این حوزه پیشنهاد می‌شود و به شکلی مستقیم به یکی از جدی‌ترین موضوعات مرتبط با آسیب‌های روانی-اجتماعی وارد می‌شود. اگر تمرکز کاری یا پژوهشی‌تان به مداخله در بحران‌های خودکشی مربوط است، این کتاب یک منبع راهنما به شمار می‌آید.

فن بیان برای معلمان

فن بیان برای معلمان اثری با نویسندگی/تدوین رضا حیدری‌فرد، اکبر فرجی‌ارمکی، ثریا میرزائی و زین‌العابدین عرب‌یار‌محمدی است. این کتاب با قرار گرفتن در حوزه‌ی ادبیات، به شکل مستقیم به یکی از نیازهای مهم معلمان یعنی ارتباط مؤثر در کلاس درس و انتقال پیام آموزشی می‌پردازد. عنوان اثر نشان می‌دهد که هدف اصلی، تقویت توان سخن گفتن، ارائه و بیان مفاهیم به شکلی روشن و اثرگذار است؛ موضوعی که در تجربه‌ی تدریس و تعامل روزمره‌ی معلم با دانش‌آموز اهمیت پیدا می‌کند. برای معلمان، این نوع کتاب‌ها معمولاً به عنوان مکمل تمرین‌های مهارت ارتباطی و گفتاری کاربرد دارند.

علوم اعصاب شناختی ذهن

علوم اعصاب شناختی ذهن اثری از مجموعه‌نویسندگان است که با ترجمه‌ی سجاد بشرپور منتشر شده است. در معرفی کوتاه کتاب، توضیح داده می‌شود که این اثر مفاهیم مهم نوروسایکولوژی را در قالب خاطرات پدر این علم، یعنی کازانیکا، روایت می‌کند. همچنین به مایکل اس. گازانیکا به عنوان استاد روانشناسی و مدیر گروه مرکز مطالعات ذهن اشاره شده و گفته می‌شود که یکی از کتاب‌های برجسته‌ی او علوم اعصاب شناختی است. ساختار اثر نیز در چهار بخش و ۱۵ فصل معرفی می‌شود؛ از جمله مغز تقسیم‌شده، ذهن یکپارچه، مغز اجتماعی و مواد ذهن. این ویژگی‌ها کمک می‌کند خواننده تصویری پیوسته از پیوند علوم اعصاب و شناخت ذهن داشته باشد.

روان شناسی یادگیری و آموزش

روان شناسی یادگیری و آموزش با هدف توانمند کردن معلمان تنظیم شده و به توصيف اصول کلیدی روان شناسی در حوزه آموزش و پرورش می‌پردازد. کتاب کاربرد این اصول را در تدریس و یادگیری می‌کاود و هم از پژوهش‌های کلاسیک و هم از پژوهش‌های جدید بهره می‌گیرد تا توصیه‌های کاربردی درباره‌ی مفاهیم مهم ارائه کند؛ مفاهیمی که گاهی نادیده انگاشته می‌شوند یا مورد سوءبرداشت قرار می‌گیرند. ساختار کتاب در هشت فصل طراحی شده است و موضوعاتی مانند حافظه و درک، شناخت، نظریه‌های خویشتن، خلاقیت، هیجانات، تاب‌آوری و انگیزش و یادگیری مستقل را پوشش می‌دهد. این مجموعه برای کسانی که می‌خواهند روانشناسی را به تصمیم‌های آموزشی روزمره پیوند بزنند، مناسب است.