انتشارات انتشارات کارگاه کودک

معرفی نشر انتشارات کارگاه کودک

انتشارات کارگاه کودک با نگاه تخصصی به آموزش و رشد، مسیر خود را از انتشار کتاب‌هایی برای مربیان، معلمان و مدیران مراکز پیش دبستانی آغاز کرده است؛ کتاب‌هایی که هم برای کار با کودکان خردسال طراحی می‌شوند و هم به درد والدین و مراقبانی می‌خورند که دغدغه‌ی تربیت و پرورش دارند. در این ناشر، تأکید اصلی روی پیوند میان نظریه و تجربه‌ی عملی است؛ به همین دلیل، متن‌ها برای فهم بهتر رویکردها و به‌کارگیری آن‌ها در محیط‌های آموزشی سامان می‌یابند.

تاریخچه‌ی نشر انتشارات کارگاه کودک

انتشارات کارگاه کودک فعالیت خود را از سال ۱۳۷۶ با مدیریت مسئولی اکرم امینایی آغاز کرد. هدف این مجموعه از همان ابتدا انتشار کتاب برای کودکان و خردسالان، والدین و مراقبان کودکان خردسال، همچنین مربیان، معلمان و مدیران آموزشی بود تا به کمک منابعی روشن و کاربردی، آموزش پیش از دبستان و مسیر رشد و تکامل کودکان جدی‌تر و نظام‌مندتر دنبال شود. در همین چارچوب، کتاب‌ها توسط کارشناسان و متخصصان موسسه پژوهشی کودکان دنیا آماده‌سازی می‌شوند؛ موسسه‌ای که از سال ۱۳۷۳ با همت جمعی از مربیان، مدرسان، نویسندگان و کارشناسان آموزش کودکان خردسال شکل گرفته است.

حوزه‌ی فعالیت و ژانرهای نشر انتشارات کارگاه کودک

کارگاه کودک در عمل، ناشری میان‌رشته‌ای برای فهم «کودک» و «آموزش» است؛ جایی که روان‌شناسی و نظریه‌های آموزش به زبان قابل استفاده برای دست‌اندرکاران تربیتی ترجمه می‌شوند. تمرکز این نشر را می‌توان در سه محور زیر دید:

• روان‌شناسی و مکاتب مرتبط با رشد و شناخت کودک
• نظریه‌های آموزش و پرورش و رویکردهای آموزشی در کار با کودکان
• راهنمایی برای مربیان، معلمان، خانواده‌ها و برنامه‌ریزی آموزشی در دوره‌ی پیش از دبستان

پرفروش‌ترین کتاب‌های نشر انتشارات کارگاه کودک

در میان آثار انتشارات کارگاه کودک، دو عنوان از حوزه‌ی روان‌شناسی انسان‌گرا و رویکردهای آموزشی به شکل ویژه در کانون توجه قرار می‌گیرند و برای علاقه‌مندان به یادگیری رویکردمحور، دسترسی سریع و خواندنی فراهم می‌سازند.

روان شناسی انسان گرا

روان شناسی انسان گرا نوشته‌ی ناصر یوسفی است و در انتشارات کارگاه کودک منتشر شده است. این کتاب با معرفی شخصیت‌های مهم روان‌شناسی انسان‌گرا، به سراغ توضیح این مکتب می‌رود و نشان می‌دهد در مرکز جستجوی انسان‌گرایان برای یافتن معنا، خودآگاهی قرار دارد. همچنین، شکل‌گیری نظریه‌ی انسان‌گرایی را در دهه‌های ۱۹۵۰ تا ۱۹۶۰ به‌عنوان «نیروی سوم» روان‌شناسی در پاسخ به روان‌کاوی و رفتارگرایی توضیح می‌دهد. کتاب برای خوانندگانی که به مطالعات روان‌شناسی و کار آموزشی با کودکان علاقه دارند مناسب است.

رویکردهای آموزشی

رویکردهای آموزشی نوشته‌ی ناصر یوسفی و از آثار انتشارات کارگاه کودک است. این کتاب می‌کوشد فضای آموزشی ایران را با تنوع دیدگاه در فلسفه‌ی آموزش، روش و شیوه‌های کار با کودکان آشنا کند. در این مسیر، مبانی، فلسفه و مرزهای هر رویکرد آموزشی توضیح داده می‌شود؛ این‌که هر رویکرد بر چه مبنایی استوار است، مرز آن با رویکردهای دیگر کجاست و چگونه می‌توان با حفظ فلسفه‌ی فکری خود، از الگوها به‌عنوان روش استفاده کرد. پیام اصلی کتاب این است که در دنیا، «یک الگوی آموزشی» برای کار با کودکان وجود ندارد.