روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش) اثر علی اکبر سیف


کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)
(روانشناسی یادگیری و آموزش)انتشارات:
دوران
نویسنده:
علی اکبر سیف
نویسنده:
علی اکبر سیف
قیمت:
1,400,000
10٪
1,260,000
قیمت:
1,400,000
10٪
1,260,000
معرفی کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)
آموزش فقط انتقال اطلاعات نیست؛ پشت هر کلاس و فعالیت آموزشی، پرسشهایی درباره یادگیری، انگیزه، آمادگی و ارزیابی قرار دارد. کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش) با تمرکز بر روانشناسی پرورشی، به آموزگاران و مربیان کمک میکند این مسائل را دقیقتر ببینند و برای طراحی عملکرد آموزشی رویکرد سنجیدهتری داشته باشند. علی اکبر سیف در این اثر، مفاهیم و اصولی را بررسی میکند که برای فهم بهتر فرایند پرورش و برخورد درست با نگرانیهای آن اهمیت دارند.
این کتاب برای خوانندگانی نوشته شده است که میخواهند رابطه میان نظریههای یادگیری، انگیزش و عمل آموزشی را بهتر بشناسند. موضوع اصلی آن، فراهم کردن دانشی کاربردی برای افرادی است که مسئولیت پرورش را بر عهده دارند؛ بنابراین توجه کتاب تنها به فردی که میآموزد محدود نمیشود، بلکه آموزگار و مربی نیز در مرکز بحث قرار میگیرند.
درباره کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)
یکی از نکات مهم کتاب، تفکیک روانشناسی پرورشی از روانشناسی تربیتی است. این دو حوزه به یکدیگر نزدیکاند، اما موضوع و کانون توجه یکسانی ندارند. روانشناسی تربیتی بیشتر به چگونگی یادگیری افراد، شیوههای آموزش و ارزیابی آموختهها میپردازد؛ در مقابل، روانشناسی پرورشی به کسانی کمک میکند که در مسیر پرورش افراد نقش دارند و باید با مسائل و نگرانیهای پرورشی روبهرو شوند. این تمایز، چارچوبی روشن برای درک موضوعات کتاب فراهم میکند.
علی اکبر سیف در ادامه، ایدهها، اصول و مبانی روانشناسی یادگیری و آموزش را در ارتباط با عملکرد آموزشی توضیح میدهد. خواننده با مفاهیمی آشنا میشود که میتوانند در اندیشیدن به هدفهای آموزشی، میزان آمادگی فراگیران، چگونگی آموزش و روند یادگیری به کار بیایند. کتاب تلاش میکند این موضوعات را از یکدیگر جدا و در عین حال مرتبط نشان دهد تا تصمیمهای آموزشی بر شناخت دقیقتری از وضعیت فراگیران استوار شوند.
یادگیری در این اثر موضوعی جدا از انگیزه نیست. کتاب به قواعد و نظریههای یادگیری و انگیزش توجه دارد و چگونگی بهکارگیری آنها را در طراحی عملکرد آموزشی مطرح میکند. از این منظر، آموزش صرفاً اجرای مجموعهای از فعالیتها نیست؛ بلکه فرایندی است که در آن هدفها، آمادگی فراگیران، شرایط یادگیری و انگیزه باید در کنار هم دیده شوند. چنین رویکردی به خواننده امکان میدهد درباره چرایی انتخاب روشهای آموزشی و پیامدهای آنها تأمل کند.
ارزشیابی نیز یکی از محورهای مهم این کتاب است. در کنار اصول کلی روانشناسی پرورشی، موضوعاتی مانند هدفگذاری، آموزش، یادگیری، انگیزه و ارزشیابی بررسی میشوند تا تصویری منسجم از فرایند آموزشی شکل بگیرد. ارزش مطالعه کتاب در همین پیوند میان مفاهیم نظری و کاربرد آموزشی است؛ زیرا خواننده فقط با تعریفها روبهرو نمیشود، بلکه با مسیر استفاده از نظریهها و قواعد در طراحی عملکرد آموزشی نیز آشنا میشود. به این ترتیب، کتاب میتواند برای بازاندیشی در نقش آموزگار و مربی و فهم دقیقتر مسئولیت پرورشی آنان مفید باشد.
نویسنده کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)
علی اکبر سیف نویسنده کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش) است. تمرکز او در این اثر بر توضیح منظم مفاهیم روانشناسی پرورشی و ارتباط دادن آنها با یادگیری، آموزش و انگیزش قرار دارد. شیوه ارائه مطالب، خواننده را از تمایز میان روانشناسی پرورشی و تربیتی به سمت بررسی عناصر مهم عملکرد آموزشی هدایت میکند. همچنین توجه به هدفها، آمادگی فراگیران و ارزشیابی نشان میدهد که کتاب میخواهد مسائل آموزشی را در چارچوبی بههمپیوسته بررسی کند، نه به شکل موضوعاتی پراکنده و جدا از هم.
خرید کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش) به چه کسانی پیشنهاد میشود؟
اگر به موضوعات روانشناسی یادگیری و آموزش علاقه دارید و میخواهید نقش آموزگار یا مربی را در فرایند پرورش بهتر درک کنید، این کتاب میتواند انتخاب مناسبی برای شما باشد. مطالعه آن برای افرادی که با مسئولیت پرورش سروکار دارند، بهویژه کسانی که میخواهند درباره هدفهای آموزشی، آمادگی فراگیران، انگیزه، یادگیری و ارزشیابی نگاه منسجمتری داشته باشند، ارزشمند است.
این اثر همچنین برای خوانندگانی مناسب است که میان روانشناسی تربیتی و روانشناسی پرورشی تفاوت روشنی قائل نیستند و بهدنبال چارچوبی برای فهم این دو حوزهاند. از کتاب انتظار ارائه بحثی درباره اصول و مبانی روانشناسی پرورشی و کاربرد نظریههای یادگیری و انگیزش در طراحی عملکرد آموزشی را داشته باشید. اگر میخواهید آموزش را فقط از زاویه یادگیری فراگیران نبینید و نقش پرورشدهندگان را نیز در این فرایند جدی بگیرید، روانشناسی پرورشی نوین میتواند مطالعهای مرتبط و راهگشا برای شما باشد.


















