انتشارات سایه سخن منتشر کرد:

باب سالو در این کتاب بحث‌های ارزشمندی پیرامون یادگیری ارائه کرده است. او می‌گوید: «سعی ما بر این نیست که به دانش آموزان انگیزهٔ یادگیری بدهیم بلکه می‌کوشیم فضاهایی در کلاس ایجاد کنیم که انگیزهٔ ذاتی دانش آموزان جلب شود و این کار احتمال شرکت فعالانهٔ دانش آموزان را در یادگیری افزایش می‌دهد.»

او در این کتاب می‌کوشد عملاً روان شناسی کنترل درونی را جایگزین روان شناسی کنترل بیرونی قرار دهد. این کار با ایجاد عشق به یادگیری در دانش آموزان، به آن‌ها روحیهٔ تازه‌ای می‌بخشد و به ضرورت ایجاد فضایی شاد پی می‌برند.

تأکید باب سالو مدام بر دعوت به خود ارزیابی است و پیشنهاد می‌کند از دانش آموزان سؤالاتی بپرسید که موجب تسهیل در امر خودارزیابی شود و تا جایی که ممکن است آن‌ها را نصیحت نکنید، بلکه سؤالاتی بپرسید که سطح انگیزهٔ آن‌ها را مشخص کند و به چالش بکشدشان تا به نقش و مسئولیت‌های خود واقف شوند.