🟡 کتاب‌های درسی امکان مرجوعی ندارند

همانطور که آگاهید گوش دادن و سخن گفتن را به طور تدریجی و از خردسالی یاد می‌گیریم و خواندن را بعد از اینکه در مدرسه حضور یافتیم اما نوشتن بعد از آشنایی با حروف الفبا آغاز می‌شود؛ به همین خاطر مهارت نوشتن را محصول خواندن می‌دانیم.

مروری بر فصل‌های کتاب نگارش پایه هشتم دوره اول متوسطه

 کتاب درسی نگارش پایه هشتم شامل هشت درس است که از طریق فعالیت‌های نگارشی، درست‌نویسی، تصویرنویسی، حکایت‌نگاری و مثل‌نویسی به آموزش راه و روش‌های پرورش فکر می‌پردازد. هدف اصلی این کتاب آموزش چهارچوب‌های اصلی نوشتن است چرا که این چهارچوب‌ها به شما به عنوان نویسنده کمک می‌کند راحت‌تر افکار خود را به رشته تحریر دربیاورید. در ادامه به بررسی درس به درس سرفصل‌های کتاب می‌پردازیم.

درس یکم: پس از تفکر و طراحی نقشه ذهنی، بنویسیم

برای شروع آموزش این درس بهتر است آموزه‌های سال قبل را باری دیگر مرور کنید تا بتوانید مطالب جدید را بهتر یاد بگیرید. در درس اول به مرور مطالب کتاب هفتم می‌پردازیم. در این درس مجدد به طبقه بندی ذهنی چهارچوب‌ها می‌پردازیم و ترتیب استفاده از موضوع، بخش آغازین، بخش میانی و بخش پایانی را در جدولی که در صفحات اولیه درس آورده شده می‌بینیم. در ادامه درس نوشته‌ای را در چهارچوب نوشتاری گفته شده می‌بینید و به بررسی دقیق آن می‌پردازید. در نهایت در بخش تصویرنویسی با توجه به تصویر پیشنهادی شروع به نوشتن انشاء می‌کنید.

درس دوم: افکار و گفتارمان را بنویسیم

خواندن از نوشتن جدا نیست؛ درس دوم از طریق این جمله به آموزش درسی جدید و به بررسی چرخه افکار می‌پردازد. در این درس یاد می‌گیرید که در حقیقت نوشتن شکل مکتوب گفتار است بنابراین برای اینکه بتوانید متن خوبی بنویسید با ید به گفتار خود توجه ویژه‌ای داشته باشید. در این بخش تعدادی متن جهت بازنویسی قرار داده شده که به اصلاح نوشتار شما کمک بسیار زیادی می‌کند و در نهایت بخشی تحت عنوان حکایت نویسی طراحی شده که به شم کمک می‌کند تا با توجه به حکایت متنی به زبان امروزی بنویسید.

درس سوم: ببینیم و بنویسیم

نویسنده‌ای خوب فردی است که توجه زیادی به دیده‌های خود داشته باشد و به همه چیز با دقت کامل بنگرد تا بتواند تمام جزئیاتی که در ذهن ثبت می‌کند را بعدا در نوشته‌های خود استفاده کند. خوب نگاه کردن قوهٔ تخیل شما را تقویت می‌کند و شما میتوانید در نوشته‌هایتان از تخیل خود نیز استفاده کنید.

درس چهارم: گوش بدهیم و بنویسیم

هر درس این کتاب با هدف بازکردن پنجرهٔ ذهنی دانش‌آموزان طراحی شده و به آن‌ها کمک می‌کند تا نوشته‌ای بهتر داشته باشند. یکی دیگر از مواردی که دانش‌آموزان باید به آن توجه ویژه‌ای داشته باشند شنیده‌ها است و خوب گوش کردن علاوه بر اینکه باعث نوشتن متنی خوب می‌شود به تقویت حافظه شنیداری نیز کمک می‌کند.

درس پنجم: لمس کنیم، ببوییم، بچشیم و بنویسیم

درس پنجم با توجه به حس‌های لامسه، بویایی و چشایی سعی به آموزش متنی خلاقانه دارد. این درس در نظر دارد تا با استفاده از حس‌های خدادای به دانش‌آموزان کمک کند که متنی بهتر بنویسند.

درس ششم: با سنجش و مقایسه، آسان‌تر بنویسیم

در این درس با سنجش و مقایسه آشنا می‌شوید و یاد می‌گیرید تا با بالا و پایین کردن دانسته‌های خود و مقایسهٔ شباهت و تفاوت‌های آن‌ها متنی بهتر بنویسید.

درس هفتم: با جانشین‌سازی، راحت‌تر بنویسیم

درس هفتم از طریق متنی داستان گونه به آموزش شیوهٔ دیگر برای تقویت ذهن می‌پردازد و جانشین سازی روشی مفید است که از طریق آن می‌توانیم به اشیاء جان بدهیم و از زبان خود یا دیگری درباره آن‌ها بنویسیم.

درس هشتم: دگرگونه ببینیم و گونه‌گون بنویسیم

در آخرین درس این کتاب به آموزش آخرین موضوعی که به تقویت پنجرهٔ ذهنی منجر می‌شود می‌پردازیم. در این درس به دانش‌آموزان روشی آموزش داده می‌شود که بتوانند به همه چیز به نوع دیگری نگاه کنند و جنبه‌ها و کارکردهای گوناگون یک پدیده را بررسی کند.

دانلود فایل PDF کتاب درسی نگارش فارسی پایه هشتم

دریافت کتاب درسی نگارش فارسی پایه هشتم